ბაგა-ბაღის აღმზრდელი პედაგოგი

                                        ცენტრები  მოწყობა         გარემოს სივრცის დაგეგმვისას პრაქტიკულია ამ სივრცის ცენტრებად დაყოფა აქტივობების კატეგორიების მიხედვით. მხარდამჭერი და ეფექტური გარემოს შექმნის მიზნით, სივრცის ცენტრებად დაყოფის მიდგომას პრაქტიკულად ყველგან იყენებენ. ცენტრების მრავალფეროვნება ბავშვებს უვითარებს უსაფრთხოების განცდას და იცავს დათრგუნვისგან, რაც შეიძლება დიდი ოთახის კომპლექსურობამ გამოიწვიოს. ასევე ცენტრები ბავშვებს კონტროლის განცდას უჩენს და ეხმარება გარემოს შეცნობაში.       ბავშვები სენსიტიურები არიან სივრცეების მიმართ; ისინი რეაგირებენ ბევრნაირ სივრცეზე: დიდზე, ღიაზე, პატარაზე, მყუდროზე და განსაკუთრებით დამალულ სივრცეზე. სწორად შერჩეული სივრცე ბავშვებს აქტივობის, წარმოსახვის და სწავლის შესაძლებლობებს უქმნის (დეივიდი და რაიტი, 1974). კვლევა ადასტურებს, რომ ბავშვები ბევრად უკეთესად იმახსოვრებენ ადგილებს ად...

                                    მხარდამჭერი გარემო      მხარდამჭერი გარემო ხასიათება როგორც უსაფრთხო, კომფორტული, მიმზიდველი, საინტერესო და ორგანიზებული. ასეთი გარემო აღმზრდელს საშუალებას აძლევს დააკვირდეს მიმდინარე აქტივობებს და იმავდროულად ჩაერთოს აქტივობაში. მხარდამჭერი გარემოს სივრცე უნდა ასევე იყოს იყოს ფუნქციური.      წარმატებული გარემოს უზრუნველსაყოფად აღმზრდელმა შემდეგი სტრატეგიები უნდა განახორციელოს: • შექმნას დადებითი ემოციური კლიმატი ჯგუფში • ორგანიზება გაუკეთოს ობიექტურ და სუბიექტურ ფიზიკურ გარემოს • შეიმუშაოს რუტინა და პროცედურები • შეარჩიოს და განახორციელოს აქტივობები და დავალებები • მოამზადოს ინსტრუქციები • პოზიტიურად მართოს და აკონტროლოს ქცევა • იყოს თანმიმდევრული       კრეატიული კურიკულუმის მიხედვით გარემო ამ მესიჯებს უნდა ატარებდეს:       “აქ ყოფნა კარგია” - გარემო სუფთა, კეთილ მოწყობილია. არ ა...

      სააღმზრდელო დაწესებულებები, რომლებიც ბავშვზე ორიენტირებულ იდეოლოგიას ატარებე მხარს უჭერენ ინტერაქციულ სწავლას, სადაც ბავშვები აკვირდებიან გარემოს, შეაქვთ ცვლილებები მასში. სწავლის პროცესი ბავშვზე ორიენტირებული სწავლით და ინსტრუქციებით  მიმდინარეობს, არ არის დაძალება აღმზრდელისგან.       მონტესორს მიაჩნდა რომ, ბავშვს გააჩნია შინაგანი მოტივაცია სწავლის მიმართ; ის მხარს უჭერდა თამაშით სწავლებას, სადაც აღმზრდელი ბავშვის ინტერესების გათვალისწინებით და პატივისცემით წარმართავს სწავლების პროცესს.        ბავშვთა უფლებათა კონვენციის თანახმად: საგანმანათლებლო პროცესი და გარემო მორგებული უნდა იყოს, თითოეული ბავშვის საჭიროებებზე და პიროვნულ-კულტურულ თავისებურებებზე.        ყოველივე აქედან გამომდინარე, ბავშვზე ორიენტირებული მიდგომის ძირითადი პრინციპები ასეთია: ყველა ბავშვს აქვს განათლების უფლება, რაც მათი შესაძლებლობების მაქსიმალურ ზრდასა და განვითარებას ემსახურება. ყველა ბავშვი უნიკალური და განსაკუთრებული ინდივიდ...

       ბავშვის განვითარების პროცესი ადრეული ასაკიდანვე იწყება და განვითარებაში დიდი როლი უჭირავს სკოლამდელ განათლებას, რომელშიც იგულისხმება ბავშვის იმ შესალებლობების და ინტერესების გათვალისწინება, რომელიც არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ბავშვებთან მუშაობის პროცესში.       ბავშვზე ორიენტირებული პედაგოგიკა, ეს არის განათლების მიდგომა,რომელიც ფოკუსირდება უპირველესად მოსწავლის მოთხოვნილებებსა და საჭიროებებზე. ეს ყოველივე შესაძლებლობას გვაძლევს სწორად დაიგეგმოს რელევანტური სააღმზრდელო პროგრამა და სააღმზრდელო პროცესი.       ბავშვზე ორიენტირებული განათლება ადრეულ ასაკში განათლების მიღების საფუძველია.ამ პერიოდში მნიშვნელოვანია თამაშით სწავლება. თამაშზე დაფუძვნებული სწავლებით მიდგომები, საშუალებას იძლევა ბავშვის ყოველმრივ განვითარების, რაც საფუძველს ქმნის მისი შემდგომი მრავალმხრივი და სრულყოფილი განვითარების და შემდგომი ნაბიჯის  გადადგმის, სკოლაში  მომზადებული შესვლის ხელშეწყობის.               ...